索引号:000014348/2019-04847

发布机构:邯郸市教育局

名称:邯郸市教育局关于表彰全市教育系统“新时代新担当新作为”主题活动“十面红旗”的决定

文号:无

主题分类:教育

发布日期:2019年01月07日

邯郸市教育局关于表彰全市教育系统“新时代新担当新作为”主题活动“十面红旗”的决定

邯郸市教育局

关于表彰市教育系统新时代新担当新作为”主题活动“十面红旗”的决定

 

各县(市、区)教育局(教体局)、机关处室直属事业单位、市直学校、大中专院校:

近年来,在市委、市政府的正确领导下,全市各级教育部门各级各类学校和广大教职员工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,致力推动教育事业健康发展。特别是新时代新担当新作为主题活动开展以来,广大教职员工凝心聚力,按照在新时代“履职尽责敢担当,创新进取善作为”的要求,办好人民满意教为宗旨,进一步转变了作风,鼓舞了干劲,涌现出一批立足岗位、敢于创新、攻坚克难、奋发有为的先进典型。是他们以奉献扛起了责任,以坚守诠释着担当,向社会展示教育工作者的使命和大爱,引领全市教育工作跨越发展为表彰先进,弘扬精神,进一步激发全市广大教师和教育工作者的工作积极性、创造性,努力开创我市教育工作新局面,市教育局决定,对张瑞荣等评为“新时代新担当新作为”主题活动“十面红旗”的个人和单位予以表彰。

新时代是奋斗者的时代,新时代属于那些担当者、拼搏者和实干者。全市教育系统广大干部和教职员工要学习先进模范攻坚克难、勇攀高峰的拼搏精神,学习他们严谨笃学、矢志创优的坚韧精神,学习他们挥洒血汗创业实干的奉献精神。同时,也希望受表彰的单位和个人,珍惜荣誉,再接再厉,继续发扬锐意进取、担当有为精神,自己的工作岗位上创造更大业绩,努力办好人民满意的教育。

 

附件:

1邯郸市教育系统新时代新担当新作为”主题活动“十面红旗”名单

2邯郸市教育系统新时代新担当新作为”主题活动“十面红旗”事迹材料

 

邯郸市教育局

20181228

 

 

 

附件1

邯郸市教育系统“新时代新担当新作为”主题活动

“十面红旗”名单

 

焦裕禄式的好校长  张瑞荣  

农村学校的好带头人  田敬军

敬业奉献的好班主任  董少英

勇攀高峰的好园丁  牛相燕

鞠躬尽瘁死而后已的好  闫斌

服务邯郸的好团队  邯郸学院冀南太行山野生资源植物应用技术创新团队

校园足球特色校的好榜样  曲周县实验小学

合作共赢的好典范  广平县职教中心

引领学科发展的名师团队  张爱霞名师工作室

教育扶贫的战斗队  市教育局驻魏县大马村乡曹堤村扶贫工作队

 

 

 

 

 

 

附件2

 

市教育系统“新时代新担当新作为”主题活动

“十面红旗”事迹材料

 

焦裕禄式的好校长——张瑞荣

 

做新时代敢于担当勤于作为的奋斗者

——魏县第一中学校长张瑞荣        

张瑞荣,女,汉族,河北魏县人,大学学历,高级教师。河北省第十、十一届人大代表,市十一届政协常委,现任魏县政协副主席、第一中学校长。

张瑞荣同志2005年10月接任魏县一中校长的时候,一个百万人口的大县,一个几千学生的大校,重本十几人,二本几十人,成绩全市倒数。与此同时,面临着生源大量外流、老师情绪低落、因学校搬迁外债高达6000万的办学困境。经过十四五年的拼搏,如今的魏县一中已经全市领先全省知名,本科上线率、重本上线率连续多年位于全市前列。魏县一中从2006年开始连续3年获邯郸市高考进步奖,从2009年开始连续10年获邯郸市高考优秀奖,2018年同时获“培养清华北大学生先进单位”称号。

2018年,1800人高考,纯文理本一上线1040人,上线率达到57%;本一人数较去年增加280人,提升率36.8%;本科上线率99%。连旭灿同学被清华大学录取,李亚杰同学被北京大学录取,另有,孙欣欣、郝云飞、李召义、薛晴杰、张晓磊、李天瑞、苑洪涛等一大批同学分别被复旦大学、浙江大学、武汉大学、中国科学技术大学、中山大学、哈尔滨工业大学、厦门大学录取。

在办学实践中,魏县一中始终坚持把立德树人放在首位,提出了“先教做人,后教知识”的育人观,坚持以“身体好、品德好、学习好”为育人目标,以教学为中心,以管理为重点,以课改为动力,以教研为突破,积极创新教学方法,切实提高教学效率。采取“严爱相济,疏堵结合,知行合一”的管理方法,形成以抓班风、促校风,抓教风、促学风,抓纪律、促管理的“三抓三促”管理模式。实行常规落实与创新驱动相结合,激发广大教师工作积极性与主动性,引导学生养成勤于学习、善于学习、乐于学习的良好习惯。

在上述办学思想指引下,张瑞荣校长以新时代奋斗者的形象在教育战线树立了一面旗帜,将魏县一中从低谷推向了顶峰

一、表率带动

常言道,工作好不好,关键看领导。表率带动其实就是一级带着一级干,一级做给一级看,一级帮着一级办。

(一)做责任的表率

张瑞荣校长总是认为,一个学校的发展就是校长的责任,你当校长还不负责任,就不要抱怨副职不负责,更不能抱怨老师不尽责。老师的错首先是领导班子的错,班子成员的错首先是校长的错。张瑞荣同志不仅从不抱怨,更是“事有不得反观自己”。

(二)做学习的表率

张瑞荣校长每天的工作就六个字:走、看、讲,读、写、想。白天走出办公室,深入一线调查研究,发现问题及时解决;晚上读书、思考,把心得记录下来,以便更好地指导工作。

读书学习已经成为魏县一中的一种常态,班子成员每周有一次读书分享交流会;鼓励老师买书读书,凡是教职工购书,费用全部报销;“走出去、请进来”等交流学习更是家常便饭。

(三)做敬业的表率

魏县一中校领导坚持每天早6:00到校,晚10:00离校。张瑞荣校长更是如此,整个2018年除了一次外出学习,一天也没有缺过。张瑞荣校长每天工作超过14个小时,更多的时候是吃住在校;每周听课不少于8节,曾经有一周听了18节之多。

每天有一名校领导24小时在岗值班,“跟着学生跑,问题随时找”,学生在哪,校长和值班人员就在哪。带班校长“五进一汇报”:进教室听课,进餐厅陪学生就餐,进宿舍检查休息,进操场查看课外活动,进学科组参加教研,第二天晨会汇报情况现场办公。每周检查情况评比排队,周一例会通报结果。

(四)做廉洁的表率

学校财务不是由校长说了算,而是按制度来,财务手续必须有三个以上经手人签字,让每一个单据经得起历史考验。

严禁私自征订资料,更不允许吃回扣。魏县一中资料征订都是由下往上,先由备课组长选择,然后上报教务处审批,货比三家再行决定。选择权不在领导,决定权不在校长。

选拔使用干部,靠能力说话。张瑞荣校长上任之后,前三年没提拔一个人,“能干不能干,三年以后看”。2008年一次提了8个中层干部,这8个人全都是班主任,威信高、成绩好,没有一个领导关系户。

二、制度触动

(一)从群众中来到群众中去

制度出台之前,先把讨论稿发到老师手中,让大家广泛讨论,然后汇总到备课组长那里,再由备课组长汇总到年级主任,最后提交校委会讨论。然后再返回到老师中,再讨论,再汇总,反复几次。先形成共识,再形成制度,从群众中来到群众中去。

(二)符合教师的工作特点

魏县一中,有课迟到是大事,不认真备课是大事,辅导不耐心是大事,讽刺挖苦学生更是大事;但是,如果没有课的话,晚来一会儿早走一会儿,跟备课组长打声招呼就可以了;恶劣天气不要求老师到校辅导。班主任早起到校较早,所以下午第一节不安排课,保证他们的休息。对老师既有严格的约束又有宽松的自由。

(三)公平公正公开透明

公平公正就是体现干与不干不一样、干好干坏不一样。对于各种评模选优、晋级晋职等关乎老师切身利益和荣誉的事,魏县一中都能做到公平公正,都能做到公开透明,荣誉严格按成绩排队。

平均主义看似公平,其实恰恰是最大不公平。魏县一中的高考奖金只对高三,只对一线老师,并且档次差距较大。

魏县一中只要干出成绩来,就有名有利,就是张瑞荣校长常说的“有面子有位置有票子”,反过来,干不好工作什么也没有

三、关爱感动

关爱老师要发自内心地去理解老师、尊重老师。张瑞荣校长从一线教师干起,从班主任干起,最能照顾老师的面子、理解老师的辛苦、体谅老师的难处。张瑞荣校长曾经说过,自己也是老师,凡是自己当老师不希望校长做的,那就不能做。

关爱老师就要了解老师。了解老师是校长的基本功,只有了解老师,管理起来才有针对性。魏县一中教职员工400余人,可以说,每一个人业务水平、工作能力、教学态度、脾气性格、家庭情况,甚至他们的父母孩子的情况,张瑞荣校长都了然于心。

关爱老师,就是尽可能地解决老师生活上的后顾之忧,为老师办实事、做好事、解难事。孩子入托、上学,张瑞荣校长出面联系最好的学校;对于工作优秀而又两地分居的老师,张瑞荣校长会帮助他们调动工作,仅2018年就帮助骨干教师调动了5个“媳妇”进城团聚。老师买房,甚至是退房,张瑞荣校长也是尽最大努力,帮助其解决困难。女老师生孩子,还会送上一个66元的温馨红包。

因为工作实绩突出,张瑞荣同志连续多年荣获县长特别奖,先后7次评为市级优秀校长和教育系统先进个人,2006年被评为市优秀人大代表、省中小学骨干校长,2008年被评为邯郸市“十佳园丁”,2010年被评为“感动邯郸教育十大人物”,2012年被评为河北省优秀人大代表,2014年荣获邯郸市“焦裕禄式校长”荣誉称号。

“视师生如亲人,视工作如生命,视责任如泰山,视名利如粪土”这句话正是张瑞荣同志的最好写照。作为教育战线上的一名老兵,已经走过了38年的教育之路,在校长的岗位上也奋斗了23年有余。奋斗就是张瑞荣同志心中最大的幸福,始终以奋斗者的姿态勇于担当勤于作为就是张瑞荣同志永远的追求。

 

 

农村学校的好带头人——田敬军

 

平心静气 办好人民满意教育 不问西东 做好新时代奋斗者

——肥乡区屯庄营乡中心校校长田敬军

田敬军,男,屯庄营乡中心校校长,中共党员,作为一名平凡的基层乡镇中心校校长,他始终以真心诚意面对教师,以激情工作感召教师,以正气公正带动教师,以关爱服务对待教师,以居安思危教诲教师,以瞻“前”顾“后”引领教师。十年来,他始终以充足的工作干劲,永不停歇的进取精神,扎根于农村基层教育,用实际行动书写着新时代共产党员的风采。

2009年8月田敬军同志被任命为屯庄营中心校校长时,屯庄营中心校正是发展最艰难的时期:整个中心校教师队伍思想涣散、纪律散漫、管理混乱;教学成绩全区垫底;辖区学校残垣断壁,不堪入目。学生大量流失,11所学校仅有学生800余人;辖区内民办小学、民办幼儿园野蛮生长……

面对这种一穷二白的落后状况,刚任职的他没有气馁,他首先想到的是:如何凝心聚气,如何让教师冰冷的心复燃,把散了的心聚起来?

上任伊始,他就和中心校一班人逐校开会,逐个交流谈心,摆事实,讲荣辱,找根源,想对策;倾心听取教师的想法,分析学校的前景、出路和未来,用真诚撞击教师的心灵,用事实震撼教师的内心,唤醒他们是非观、荣辱观,让教师真正认识到自己的主责主业,把学校的兴衰、荣辱与自己结合起来。正是凭着促膝交流、真诚唤醒,屯庄营中心校的教师们才又回到了凝心聚气抓教学、一心一意抓教育上来,才又重现了你争我赶的工作激情和锐气。

一所好学校,必须有一位好校长;小学校长的优劣,会直接影响学校的发展。2009年8月他到屯庄营任职时,7所完全小学有4所小校校长队伍处于瘫痪和半瘫痪状态。选用小学校长,尤其是选拔想干事、敢干事、干真事的校长迫在眉睫。

2009年8月20日到2012年9月,经过慎思熟虑,多方考察,屯庄营中心校先后撤换了5所完全小学校长,选用了5位敢干、肯干,负责、担当的同志。其中,大西高小学和南河马小学最为典型。2009年,大西高小学由于管理不善,学生大量外流。一至六年级仅有80多人,学校校风极坏,教师勾心斗角,群众印象极差。2010年春,中心校派副校长张庆飞兼任大西高小学校长,张庆飞校长到任后,早到晚归,吃苦耐劳,时时事事做老师们的表率,一学期时间,学校面貌发生了翻天复地的变化,教师勤了,校园净了,学生一下从80人增加到320人。

2012年夏,南河马教学楼建成后,他和中心校领导班子经过缜密考虑,多方调查,细心研究,换成了年富力强、敢闯敢干的中学教师胡向福。胡向福到任后,和仅有的四名年轻女教师宣传招生,严格管理,狠抓质量,一年时间学生人数从120人上升到655人,学校声名大振。现在,南河马小学学生已经达到1000余人,教学成绩超越了部分县直学校,成为了农村学校的佼佼者……

教师队伍的管理,必须有考核办法的引领,竞职竞岗的挤压,督促检查的推动。2010年春,田校长在调研检查时发现:屯庄营中学学生上课像赶集:谈天、串桌、玩扑克,应有尽有,教师只管讲,学生尽管闹,各不相干。纠正教风,树立校风,整顿作风刻不容缓。针对此,他排除一切干扰,和中心校同志们一起制订了竞职竞岗方案,对屯庄营中学等3所中小学进行了竞职竞岗。通过教师定岗定编,竞聘上岗,优胜劣汰;中层竞职,能者上,庸者下;极大地调动了广大教师的积极性,全乡学校呈现出勃勃生机。

田敬军校长在教师会上要求教师要“外树形象,内抓质量”。他率先给教师“树形象,做表率”,他来到教师前,走在教师后,并带领中心校领导班子,拿起课本,走进课堂,坚持为刚住宿的六年级学生上晚自习;生活上他还特别关心关爱教师,为外地教师建起了小食堂,解决了远路教师中午吃饭问题。考虑到部分教师在县城居住,上下班不方便,田校长用自己驾驶的面包车当起了“教师专车”,接送教师上下班,受到了老师的交口称赞。

教育的根本目的是立德树人抓德育,促智育,全面实施素质教育是屯庄乡营中心校的工作宗旨。在田校长的倡导下,屯庄营中心校依托孝心作业,从培养学生孝德入手,抓学生五个习惯养成,为孩子一生幸福奠基。这五个习惯是:一是践行孝心习惯,坚持每天在家帮助家长做一些力所能及家务,如:给家长端茶、洗脚、捶背、洗衣、做饭等,天长日久,形成习惯,慢慢变成一个懂孝道,会感恩的人。二是自主学习习惯,渗透自主学习理念,让学生成为课堂的“主角”。坚持把自习课还给学生,让学生自主、自觉学习;坚持把课堂还给学生,让更多的学生成为“小老师”走上讲台;坚持发挥班长、小组长作用,让优秀生与学困生结对帮扶,突出生生互动,培养学生自主、自律、自觉、自信的学习习惯;三是运动健康习惯,以跳绳为活动载体,积极开展阳光运动,让学生每天活动不少于1小时;学期末对学生跳绳活动全部进行达标测试,纳入教师考核,从而保证了学生体质健康有序发展、培养了学生良好的运动兴趣和锻炼习惯。四是热爱劳动和自主生活习惯,比如:无声就餐、自己的碗筷自己刷、自己的衣服自己洗、出门回家打招呼、晚上睡前洗脚、早起刷牙等。通过两年多不懈的努力,屯庄营乡的孩子们不但夯实了学习基础,还懂得了感恩,懂得了孝道,养成了良好的劳动习惯和生活习惯,取得了极佳的社会效果。

为普及幼儿教育,解决农村幼儿入园难问题,田校长带领中心校同志们多方筹资,积极改造闲散校舍,开拓幼儿教育阵地,大力营造学前教育硬环境。面对私立幼儿园泛滥成灾的现状,他采取攻心宣传,引导合流,培训换脑,绩效管理等措施,稳扎稳打,步步为营,先后收编五村八所私立幼儿园;把私立幼儿园教师纳入公办幼儿教育当中,让她们边教边学,边学边教,教学相长。公办幼儿园打破干不干都吃饭陋习,通过绩效考核,分档领取绩效工资,多劳多得,少劳少得,不劳辞职。成功举办了屯庄营中心幼儿园等10所公办幼儿园,缓解了农村幼儿入园难问题,受到广大群众的一致好评

在对待民办学校的的态度上,田校长和中心校领导班子研究制定了“取长补短,公平竞争,依法管理,正确引导,堵疏结合,安全第一”的24字方针。对硬件比较好、教师素质比较高、积极配合中心校工作的民办学校,以“疏”为主,使之能够规范、健康发展;对硬件差、师资弱,不符合办学条件,群众不满意的民办学校和幼儿园,以“堵”为主,采取“四面围堵,挤压兼并”。 2015年至今,通过布点围堵,竞争挤压,屯庄营中心校先后兼并取缔了杨庄天之骄子等3所无证私立小学和5所私立幼儿园。规范了民办教育秩序,净化了屯庄营乡教育环境。

现在,屯庄营乡中心校已今非昔比: 一是学生人数由原来的800人增加到现在的1750人;二是幼儿园从零起步,到现在已经办到了10所,拥有幼儿800名;三是教学成绩由原来的连年倒数上升为从2014年开始,连续5年教学成绩考核积分居肥乡区乡镇第一,连续五年获得区教育质量先进单位。四是私立学校大量减少。到目前为止,私立学校由原来的5家减少到2家,私立幼儿园由原来的20家减少到9家。五是德育工作,尤其是孝心作业实践活动得到广泛推广和落实;2017年11月,由于我们的家校共育工作成绩突出,东吾吉小学被教育部关工委定为首批社区教育联系点

成绩只能说明过去,未来任重道远。

面对新时代新要求,面对教育改革的新形势,2019年,屯庄营乡中心校开启了以“语文主题学习”为突破口的课堂教学改革之旅,田敬军校长和他的团队再一次踏上了新的征程。

 

 

敬业奉献的好班主任——董少英

 

桃李满园竞芳菲  碧血丹心写未来

——临漳县第二中学教师董少英

董少英,临漳县第二中学优秀教师。1999年7月参加工作以来一直担任班主任工作和英语教学工作。2012年起担任学校备课组长和级部主任。在从事教育教学工作的19年中,她一直走在教育教学工作的前沿。现为临漳县第二中学初三英语教师、备课组长、班主任和级部主任。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获,让他们的人生因我而美丽”是董少英老师事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是董少英老师的自律信条。

董少英老师非常热爱教育教学工作,时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。备课时,她努力钻研教材,精心设计教学环节,做了大量的准备工作,向45分钟课堂要质量。有时一觉醒来,有了新的灵感,马上起身修改教学设计。对学生,她时常关爱并激励,对他们的点滴进步给予大力表扬;课后经常找学生谈心、疏通思想,树立起他们的信心并且激发他们学习的兴趣。  

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,她在教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。作为备课组长,她认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。特别是经她指导过的孙静芳、贺丹等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。她带领年级的英语成绩始终稳居全县榜首。

作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。尤其是九年级学生学习负担重、心里脆弱,他们的一言一行,点点滴滴,班主任都得操心。她的工作格言是:“精、细、实”。她把“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”作为关心学生的座右铭。2017年放假时,马莹莹家长给她打电话说让孩子退学,因为给马莹莹两个哥哥娶媳妇,高价彩礼使得家里举债无数,实在拿不出钱让孩子上学了。她了解情况之后,毫不犹豫的给马莹莹垫付生活费,想尽一切办法不让孩子辍学。马莹莹非常感动,在学习上倍加努力,成绩突飞猛进,在中考中以120分的好成绩荣获邯郸市英语单科状元。中考成绩公布后,马莹莹激动地抱住董少英老师,流着泪说:“谢谢你,老师妈妈!”那一刻,她感到一切付出都是值得的。董少英老师的另一位学生卢淼,父母离异,情绪一度低落,成绩迅速下滑。为了避免卢淼敏感,害怕别人知道家里的情况而自卑,她通过写信的方式与学生沟通,及时疏导学生的心理障碍。很快卢淼又恢复了阳光、上进的状态,在中考中以612分的好成绩取得临漳县全县第6名的好成绩。像这样的例子还有很多。不放弃任何一个孩子,不让任何一个孩子掉队,始终是她的工作宗旨。

同时,董少英老师精心组织每周的主题班会和每日的励志教育,每天坚持带领学生课前宣誓,并结合实际给学生鼓劲加油。点燃学生的激情,激发学生的斗志,增强学生的班级荣誉感。让每个学生事事争先,时时充满斗志和激情。班里留守学生较多,亲情缺乏,她倡导家长给孩子写信、发视频,让学生在感动中奋发学习,决心以最优异的成绩回报父母。很快班里就形成了你追我赶、拼命学习的良好氛围。她班级整体成绩也有了大幅度提升。

在学生的心目中,董老师就是妈妈。而在儿子的心目中,她却是一个“狠心”的妈妈。并且她的儿子多次感慨:“让我也做你的学生吧,这样你就能爱我了!”2005年三月份大儿子出生,六月份就重返讲台。兢兢业业,一丝不苟的教学,硬是把普通班的学生教出了实验班的成绩。2016年八月底二儿子出生,没有休完产假又回到了学校,担任了八年级实验班的班主任和两个班的英语教学工作。孩子只能交给她母亲照顾。她母亲既要照顾嗷嗷待哺的外孙,还要照顾三个年幼的孙子孙女,还得负责一大家人的饮食起居。没多久,她的母亲就累病了,高血压、高血脂导致母亲头痛、头晕、肢体麻木、心慌、胸闷等。可即使这样,董少英老师也舍不得耽误学生一节课。从教师岗位退休的母亲深深理解她的心情,坚持不住院只是拿了药,继续回家照顾孩子。董少英老师成绩的取得离不开家人无私的支持。因为孩子太小,而她上班有时一整天都回不了家,很快孩子就开始排斥母乳,只喝奶粉了。孩子的爸爸对此事一直耿耿于怀,生气的说她:“你就不配做孩子的妈。”

担任九年级特快班的班主任和英语课的董少英老师,每天5点多就准时到操场陪学生早读并且跟操,到晚上10点下学后,还辅导学生一直学习到将近11点。每天她离家时孩子还在睡觉,晚上拖着疲倦的身子回到家,孩子又已睡熟,有时一连几天都跟孩子说不上一句话。本就忙碌的她更多的时候连周末也呆在学校,有课上课,没课就备课或看护学生。二儿子会走路、说话了,一天,她突然发现孩子也会背故事和童谣了。她高兴地说:“孩子不用教,就会背古诗了。”家人们佯装生气地说:“那是你没教孩子,爸爸和姥姥一直在教孩子读诗。”她为了学生,错过了孩子成长过程中的点点滴滴。别人家的孩子摔倒了,呼喊着叫:“妈妈,妈妈!”她家孩子摔倒了或委屈了,却喊着:“姥姥,姥姥!”大儿子上初中以后就寄宿在学校,只有在周末回家。而她作为妈妈,为了学生,有时孩子回家想吃妈妈做一顿可口的饭菜,也成了一种奢求。对于母亲,她不是一个好女儿;对于孩子,她不是一个好妈妈;对于丈夫,她不是一个好妻子;但对于学生,她却是一个好老师!

一份耕耘,一份收获。参加工作来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,都在校、县、市都位居榜首。辛勤的付出定会有丰硕的回报。2018年,她班在中考中大战告捷!全县前10名二中7人,她班占6人,其中,贾泽美以623分的好成绩荣膺全县总分状元;赵欣月和杨金烨并列全县第三名;郝子怡荣获全县第五名;卢淼荣获全县第六名;曹林芳荣获全县第七名。邯郸市前200名,临漳县共6人,她班占5人。全县600分以上优秀生共30人,二中占21人,她班占12人。她班除总分状元贾泽美外,还囊括语文、数学、英语单科状元,她所教的英语学科就有五人以满分120荣获状元,并且她班英语平均成绩115.56分,全县第一,且遥遥领先!2018年中考她班成绩在全邯郸市稳居榜首。各项评比均卓立临漳县中考巅峰!刷新了临漳教育史上的记录,创造了临漳教育史上的奇迹!临漳县第二中学也创造了建校史上最辉煌的成绩。为2018年临漳县实现争峰赶邱的目标,做出了卓越贡献。成绩公布之后,社会各界人士,包括局直单位的领导、各所学校的同仁,家长和学生都为之叹服,赞誉无数。

不忘初心,砥砺前行,永不停歇。今年,董少英老师继续担任九年级班主任和英语教学工作,任重而道远,她将始终以满腔热诚满腔爱,教书育人不余力,以更加饱满的热情,更加昂扬的斗志,自我加压,再鼓干劲,2019年中考再创新辉煌、再攀新巅峰!

 

 

 

勇攀高峰的好园丁——牛相燕

 

建功新时代  为国育英才

——邯郸市第一中学教师牛相燕

牛相燕同志现任邯郸市第一中学高考研究室主任,入职以来勤勤恳恳,任劳任怨,为了把工作做好,家里的事情几乎没有时间去做。当他听到爷爷去逝的消息时,内心万分悲痛,可手头有很多工作要做,当他回到老家奔丧时,看到的只有冷冷的骨灰盒,没有见到爷爷最后一面成了他心中永远的痛处。正是对工作这份执著追求,牛相燕先后获得一百五十余份奖项或荣誉证书,多次被评为 “青少年科技教育工作先进个人”、“优秀辅导教师”、“明星教练员”、“十佳服务标兵”等荣誉称号,先后获得“空军招飞育鹰奖”、“空军招飞优秀联络员”、“自主招生突出贡献奖”、全国最佳信息竞赛教练金奖,并于2018年5月获第二十届邯郸“青年五四奖章”;2013年以来五次考核优秀,连续三年获市记功表彰,2014年到2017年连续四年获邯郸市优秀教育工作者。工作以来,牛相燕在邯郸市第一中学领导的指导下,通过不懈努力,勤奋务实、开拓创新,在高三备考、自主招生、学科竞赛和数据统计等方面取得了优异的成绩。

一、自主招生成果丰硕

自主招生是学生考入著名高校的重要途径,邯郸市第一中学的自主招生工作主要由牛相燕所负责的处室组织开展。每一次自主招生报名都要进行大量的准备工作,为了提高初审通过率,需要在一周之内对上万份材料逐项进行审核,两天内盖章达到三万多次,白天晚上加班加点,几乎没有时间休息,虽然很辛苦,但牛相燕总是勤勤恳恳,劲头十足,为身边的老师们带来正能量。功夫不负有心人,近年来,邯郸市第一中学自主招生工作取得了优异的成绩,在2014年全国自主招生排行榜中以328人次的优异成绩获全国第5名,自主招生人数逐年上升,2015442人次、2016522人次、2017739人次、2018年自主招生首次突破千人大关,排行榜中以1010人次的优异成绩获全国第3名,为学生提供了宝贵的自主招生考试机会。

二、高考成绩稳步提升

牛相燕积极协助高三年级工作组深入开展高考备考工作,提前制定各轮次考试方案,组织大型励志活动,邀请学术专家讲座,深入谋划高三备考。努力付出换来了优异的高考成绩,2015年以来邯郸市第一中学清华大学和北京大学录取人数己达49人,全国985以上重点大学录取1685人,全国211重点高校录取3722人。2018年高考囊括邯郸市文理科状元,其中周亦凡同学以710分的优异成绩获邯郸市理科状元,吴松阳同学以691分的优异成绩获邯郸市文科状元!有11名同学被清华大学和北京大学录取,有400多名优秀学生被国家双一流高校录取,有1000余名优秀学生被国家双一流学科高校录取,有近30名优秀学生被牛津大学,多伦多大学等国际顶尖高校录取!

三、学科竞赛再创新高

牛相燕积极协助各年级搞好竞赛工作,积极召开竞赛工作经验交流会,组织教师外出培训,与上级主管部门对接,向大学推荐优秀学生,为学生争取更多考试机会。2015年以来,邯郸市第一中学学科奥赛工作突飞猛进,全国联赛一等奖145人,省队选手20人,其中7名同学获国家金牌,直接保送清华大学或北京大学,8名同学获得银牌,6名同学获得铜牌。2019届高三目前已经有21名同学获得清华大学或北京大学夏令营和学科营资格,目前成为全省唯一一所在生物学竞赛全国决赛和中国数学女子奥赛决赛中双双获得全国金牌的学校,综合实力全省第一!同时,牛相燕先后指导了百余名优秀学生在信息学奥林匹克竞赛、电脑作品大赛、计算机表演赛、创新大赛、信息技术创新与实践等活动中获得省一等奖以上奖励,其中有一名同学获得信息学奥赛全国决赛银牌。

四、专业工作兢兢业业

牛相燕自工作以来一直负责邯郸市第一中学的数据测算工作,邯郸市第一中学的数据测算是根据学校自主研究的“三上线双有效”方法进行的,涉及到班级指标,教师指标,平均分,均分差,优秀率,学科组,试卷难度,区分度等八项数据,到目前已经进行了三百多次大考近一千多类数据测算,均做到了及时准确,为学校和年级的成绩分析工作贡献力量。牛相燕不怕吃苦,积极主动,有时测算加班到夜里两三点,直到圆满完成任务,而且经常针对关键学生和班级进行重点分析,为班级和学科建设提出建议。另外,牛相燕先后为学校开发了成绩查询系统、单词学习系统、学籍管理系统和指标测算系统,为数字化校园建设做出了卓越的贡献。

五、服务保障全心全意

在高考报名工作中,牛相燕严格按照省市文件要求,认真做好每一项工作,严肃认真审核,热情主动服务,得到了广大师生的好评;在优秀学生培养方面,积极配合年级,通过深入调研,成绩分析,为优秀学生的培养提供数据支持;为了给学科提供充足试题,牛相燕带领本部门老师,多方查找,为高三备考准备大量的试题资源;积极开展空军招飞的动员工作,近两年来邯郸市第一中学的空军招飞人数分别获全省第一名和华北地区第一名,受到了空军招飞局的高度赞誉;积极组织高考研究工作,把握高考备考方向,提升教师业务水平,加强对考试大纲和近五年高考真题研究力度,近两年来高考押题均在60%以上,为高考创优奠定了良好的基础。优异成绩的背后,浸透的是奋斗的汗水!牛相燕为了把工作做好,每天都是早来晚走,几乎没有周六日,寒暑假也很少休息。家里的事全都交给了妻子,在父母和孩子生病住院时,他几乎没有时间照顾,偶尔他自己发高烧顶不住时,也都是去门诊打一针,然后又快速的投入到工作岗位上。正是他的这份对信念的执著和对事业的忠诚才取得了优异的成绩,得到了学校师生的认可。

六、业务研究扎实推进

牛相燕在信息学奥赛辅导方面认真研究历年考题和学生特点,针对每一名学生认真辅导,先后整理《信息学奥赛算法汇编》《信息学奥赛语言基础》等校本教材;多次在省市和国家级讲课比赛中获奖,在2012年举办的讲课比赛中获全国一等奖,20175月《网络数据库的信息检索》一课获河北省一等奖,全国中小学公开课二等奖;20181月出版《新高考高中职业生涯规划读本》和《全国高校专业解读》著作,20188月发表《智慧教室在课堂教学中的应用》文章,20173月发表《高中生信息核心素养研究》文章;20168月参研河北省《高中学校公共卫生安全教育模式的研究》课题并结题;20186月参研河北省《寄宿制高中学生朋辈心理辅导实践模式的探索及应用研究》课题并结题。

劈波斩浪,行稳致远,牛相燕在平凡的工作岗位上出色地完成学校安排的每一项工作,取得了显著的成绩,他用实际行动践行新时代人民教师的使命——为国育英才。

 

 

鞠躬尽瘁死而后已的好——闫 斌

 

热血铸师魂  丹心育桃李

——武安市第一中学教师闫斌

闫斌,男,汉族,出生于1979年11月,生前系武安市第一中学2016级高三年级6班班主任,语文教师。2002年7月,闫斌老师于毕业于邯郸师范专科学校,同年9月到武安市第一中学任教。

闫斌同志生于一九七九年十一月,从小就秉承了劳动家庭的优秀品质,克服生活中的各种困难,认真学习,扎实苦读,以优异的成绩考上大学,2002年7月大学毕业后,同年9月到武安市第一中学任教,一干就是十六年。在十六年的教育教学实践中,他多年担任备课组长、班主任,工作中积极上进,勤恳认真,建立了一套行之有效的备课组活动和班级管理制度,他要求学生非常严格,在班级管理中倡导“亮剑”精神,每天早晨都到学校查看早操、纪律、学生学习状态,晚上经常能看到他在教室内外和学生谈话、交流,学生评教满意率100%,常规量化考核多次名列第一名。任教以来,连年在高三年级任教,所带班级在高考、联考中多次名列前茅,任教学科成绩突出。

2018年10月15日早晨6时,闫斌老师在校工作期间突然晕倒,经抢救医治无效,于上午7点53分不幸去世。他永远地离开了我们,离开了他白发苍苍的父母,离开了他相亲相爱的妻女、兄弟、姊妹,离开了渴望他谆谆教导的学生,离开了他用热血耕耘十六载的这片教育沃土。

“做人清清白白,做事勤勤恳恳,工作扎扎实实”就是对闫斌老师半世一生最恰当的写照。

他是新时代武安青年教师的楷模。2002年9月到武安一中任教,一干就是十六年。在十六年的教育教学实践中,他多年担任备课组长、班主任,工作中积极上进,勤恳认真。十六年来,他用实际行动把自己塑造成领导眼中的好员工,同事眼中的好兄弟,学生眼中的好老师。领导赞誉他“实在、勤恳、有能力”;同事赞赏他“热情、真诚、有智慧”;学生赞美他“阳光、激情、有活力”。

从教十六年来,他始终精心备课,刻苦钻研,情浸教学,爱洒学生,用自己的一腔热血,模范地履行着教师的职责,用宽阔的胸怀容纳着一个个渴望学习的生命。他的课生动、形象、激情、高效,孩子们都爱上他的课。他是学校教师中落实高效课堂建设、小组合作模式最好的教师之一。在他的课堂上,学生没有坐姿不端正的,没有不认真思考的,更没有走神发呆的。他用自己高超的教学技艺,牵动学生的目光,激发学生的思维,赢得了所有学生的爱戴,多次被评为学校“最受学生欢迎的教师”。

作为备课组长,他认真敬业,真诚和善,服务团队,甘心情愿。时常能看到他为同事忙碌服务的身影,分发试卷,打扫卫生,美化备课室......备课组工作安排井然有序,学校工作落实到位,集备集研活动务实高效,他所带领的语文团队多次被评为学校优秀学科组,在邯郸市联考和高考中总是取得突出的成绩。

在培养新人方面,他像一个兄长一样关心新教师的生活工作。2005年学校新校区边施工边教学,学校招聘了一百多名来自东北、陕西等全国各地的新老师。当时的新校区正在建设中,周边的环境还非常荒凉,大家形象地比喻为“晴天一身土,雨天一身泥”,很多年轻老师一时接受不了,他就耐心的给他们介绍学校美好的前景,经常在周末节假日把年轻老师请到家里吃饭,让东北来的几名老师第一次吃到武安小炒、武安拽面,让他们感到家的温暖。就是从那盘菜、那碗拽面开始,年轻人对他的称呼从闫老师改成了闫哥,他们永远忘不了闫斌的口头禅——“有事找闫哥”。

作为班主任,他“宽严相济,严管厚爱”。他在班级管理中倡导“亮剑”精神,他把自己带的每届班级的班号融入“独立团”中,取名为“独立一团”“独立六团”。“狭路相逢勇者胜,勇于亮剑”的精神贯穿在他的班级管理当中,赋予学生敢学敢拼的斗志,培养学生坚强不屈的意志,形成自己“闫家军”的带班理念。

他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。十六年来,他在不变的工作岗位上,永恒地演绎着不变的爱心。他的爱是真诚的、宽容的、坦荡的,他赢得了所有学生的心。

在他的教育理念当中,始终坚持“不放弃任何一个学生,始终和学生战斗在一起”。从教至今,他经常凌晨5:30在学生熟睡中已经出现在学生宿舍;晨操时,学生队伍后面总有一个熟悉的身影紧紧跟随;晚上十点半,学生们上床休息了,他才骑着自行车拖着疲惫的身体回家。学生评教满意率100%,常规量化考核多次名列第一。

在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失爱心,公平且不失灵活性。

关爱学生的同时,他也积极做好家校沟通工作,深入学生家庭进行家访,与家长促膝长谈,深得家长们的广泛认同。帮助过无数的学生,让他们感到了无限的温暖,振作精神,考上理想的大学。

闫斌老师的身上凝聚着榜样和力量,可谓是荣光一生。在2006年、2009年、2012年、2014年、2016年等年度考核中被评为“优秀”等次,授予市政府嘉奖。2012年被评为“武安市优秀教师”,2013年他所带的班级被评为“河北省优秀班集体”,所教学生徐幸当年高考全市文科第一名,2018年被授予“邯郸市高考优秀教师”荣誉称号。多次被授予学校“最受学生欢迎教师”、“魅力班主任”等荣誉称号。令人羡慕的光环背后积淀的是辛勤的付出和无尽的汗水,这样的老师,才是家长、学生最需要和最敬重的好老师。

闫斌去世了,无数的人在念叨着:不应该啊,他那么朝气蓬勃,他那么阳光灿烂,他还年轻,他才39岁啊.....追悼会上,无数已经毕业的学生,曾经的学生家长闻讯赶来,花圈堆满了灵堂,现场泣不成声,深深的鞠躬表达对闫斌老师的无限怀念和敬重。

闫斌老师已经永远地离开了我们!但我们要永远牢记闫斌老师,我们要学习闫斌老师的一颗忠心,忠诚于党的教育事业,无限热爱自己所从事的教书育人工作;要学习闫斌老师的一颗爱心,对学生真诚地爱,无私地爱,严中有爱;要学习闫斌老师的一股精神,永远对工作充满热情,散发出阳刚之气;要学习闫斌老师的一身本领,学习他高超的教学技巧,精湛的教学水平,科学的管理方法;要学习闫斌老师的一生光荣,继承发扬闫斌老师好的传统,化悲痛为力量,做好教育教学工作,完成他未竟的事业,以慰他的在天之灵!

热血铸师魂,丹心育桃李。闫斌虽然离开了我们,但是他的精神和优秀品质却永远的留在了我们身边,他对教育事业的忠心,对同学同事的爱心,对工作学习的专心,鼓励着我们一路前行,在三尺讲台上继续践行他未完成的心愿,培养出更多地优秀的学生,让武安这座冀南名城声名更加远扬!

 

 

 

 

服务邯郸的好团队——邯郸学院冀南太行山区野生资源植物应用技术创新团队

 

助力美丽邯郸建设 推动区域经济发展

     ——邯郸学院冀南太行山区野生资源植物应用技术创新团队

邯郸学院生命科学与工程学院是一个年轻的二级学院,成立于2004年9月,经过十余年发展建设,目前设有生物科学、生物技术、食品科学与工程、环境生态工程四个本科专业。该院现有教职工35人,其中专任教师30人,具有教授、副教授职称者19人,博士14人,硕士16人。师资队伍中有全国优秀教师、河北省教学名师1人,河北省“三三三”三层次人才2人,邯郸市优秀专业技术人才、优秀科技工作者、师德标兵、优秀教师多人。该院教师立足太行山、立足在邯企事业单位开展教学与科学研究,为古城邯郸这片热土、冀南大地那片绿水青山和服务地方经济发展坚持不懈地努力工作,用心将冀南太行山区野生资源植物应用技术创新团队建设成为了一支思想业务双过硬的队伍。

一、启航——立足太行山区用心打造自己的品牌

2004年10月,邯郸学院升本评估刚刚结束,中共邯郸学院党委为了长远的发展,决定筹划生物科学系。于是,作为生物专业出身、时任教务处副处长的叶嘉,刚刚忙完升本评估工作,就被校党委授命组建“生物科学系”。带着校长给的800元办公经费,在没有一间办公场地,没有一张办公桌椅,只有5名教师的情况下,她秉持勤奋敬业的工作态度和敢于开拓进取的工作精神,怀着对教育事业的热爱之情,勇挑重担,努力创新、无私奉献,开始了艰苦的创业。

2004年—2018年的14年间,生物科学系从一个新建系、一个专科专业,发展成为拥有4个本科专业、1个专科专业的二级学院,本科在校生规模666人,叶嘉带领着她的团队一步一个脚印地发展,克服重重困难将该院从无到有、从小到大逐渐发展起来,并在教学管理,学科专业建设,科研立项、平台建设,学生管理,系风、教风、学风建设,党建等方面,积极进取,勇于开拓,争先创优,取得了瞩目的成绩。该院连续10年被评为学校年度考核优秀单位,2007-2011年连续五年被评为学校教学管理先进单位,分获一、二、三等奖,2014年被评为综合改革先进单位,2017年被评为学校审核评估先进单位。

作为一个新建教学单位,教学、科研根基不深。怎样打造自己的品牌,突破口在哪里,叶嘉和她的团队在调研的基础上,把着眼点放在了太行山南麓野生植物资源的开发利用上,适时提出立足冀南太行山区引种驯化野生观赏植物的发展思路,与邯郸市园林局合作,共同申报了邯郸市科技发展支撑项目——“邯郸西部山区野生观赏植物资源调查及城区园林引种驯化技术研究”,2007-2009年间,不辞辛劳,多次徒步深入山区,踏查和采集植物标本,并对我国濒危植物——缘毛太行花进行保护性扩繁研究,同时筛选出蛇莓、垂盆草等适于城市园林绿化种类进行引种驯化。2010-2013年间,累计节约资金、创造产值280万元。

二、发展——以科研平台建设为突破,用心打造一支过硬的队伍

为了进一步吸引人才、用好人才,留住人才,充分发挥人才的作用,该团队将工作的重点放在科研平台建设上。2009年8月与邯郸市园林局合作,共同申报建设了邯郸市资源植物实验室,三年建设期内,共完成6项省级课题、2项市级课题;到账科研经费78万元,核心期刊发表学术论文44篇,SCI收录3篇,参编教材1部,获邯郸市科技进步三等奖2项。2014年7月,该团队在整合邯郸市资源植物重点实验室和有机小分子材料重点实验室资源的基础上,申报建设河北省高校冀南太行山区野生资源植物应用技术研发中心并获得立项,经过四年建设,截止到2018年12月,该团队承担省、市级科研项目40项,横向科研项目11项,到账科研经费117.44万元;获得知识产权授权38项,其中发明专利10项;发表学术论文48篇,其中SCI收录5篇;获邯郸市科技进步三等奖1项。目前该团队依托科研平台,已形成3个稳定的科研方向。

天然植物有效成分提取及利用方向,形成了依托河北晨光生物科技集团股份有限公司,以昝立峰博士、陈建中教授和杨香瑜等老师为核心的研发团队。开展横向合作项目“中药射干须根中异黄酮物质的分离纯化”,实现了射干主要活性成分异黄酮的中试化生产;“迷迭香提取物的生产工艺研究”被企业列为重点开发项目,正在进行中试和放大生产。参与研发了快速提取虾青素的工艺技术,在晨光生物集团建成了中试规模的虾青素提取生产线,相关产品已上市销售,为企业创造了可观的经济效益。

生态环境生物修复与生态种养模式方向,形成了以韩超、赵昕、吴运东、谢全森博士为核心的研发团队。主持完成了河北省自然科学基金“峰峰矿区重金属污染土壤的植物修复技术研究”,筛选出了青蒿、白首乌和猪毛菜等富集重金属的野生资源植物;与邯郸市鑫众生态养殖有限公司等企业合作,在永年、大名开展生态型蟹香米和生态型南美白对虾生态种养模式。与此同时,该团队还立足永年洼国家级湿地公园开展了湿地动植物和微生物资源调查;湿地生态修复研究等工作;为永年洼生态湿地修复、生态种养农业模式推广提供技术支持。

开展科技下乡服务方向,形成了以李志亮、付静、乔莉娟博士等为核心的研发团队,多次顶着烈日深入到大名县杨桥镇田间地头,对田间管理、病虫害防治等生产技术进行实地指导和技术培训,助推精准扶贫工作。与河北申美旅游集团开发有限公司合作,在磁州天宝寨旅游景区建成植物科普基地;在峰峰山友中药种植农民专业合作社开展了道地中药材标准化种植与示范,与邯郸市、部分区县林业局人员一起联合开展了林木有害昆虫的普查。2018年,该团队荣获“邯郸市最美科技工作者团队”称号。

三、回归——不忘初心,立德树人育人为本

该团队不忘高校教书育人的初心、使命和立德树人的根本任务,利用科研反哺教学,积极探索对接地方产业,面向企业岗位,校企协同的地方本科院校生物技术人才培养模式和实践教学体系改革,完成省“十二五”质量工程项目、省、校教学改革项目35项,构建了生物技术专业“内容-管理-评价-反馈(CMAF)”三位一体的实践教学体系和“442”课程体系,人才培养质量大幅提升。近三年来,学生平均就业率90%以上,平均考研录取率25%以上,参加国家级、省级创新创业等各类大赛屡获佳绩。上述教改、教研成果先后获得河北省教学成果一等奖2项,三等奖1项。

面向未来,邯郸学院冀南太行山区野生资源植物应用技术创新团队将继续扎根于冀南太行山区这片热土,秉承“仰望星空 无愧人生”的精神,赤心奉业,必将为助力美丽邯郸建设、推动区域经济发展做出更新更大的贡献。

 

校园足球特色校的好榜样——曲周县实验小学

 

“快乐足球”在校园中舞动

——曲周县实验小学

曲周县实验小学以“办幸福学校、塑如歌人生”为办学目标,以“聚力爱生、追求至真”为师训誓言,秉承“立志立德、自强不息”的校训,坚持走“保平安、提质量、求特色、谋发展”之路,不断提升办学品味,促学生综合素质全面提高。教育教学中坚持体教结合,是教育部在2016年命名的“全国青少年足球特色学校”。

2014年10月,国务院副总理刘延东强调,“要认真贯彻习近平总书记、李克强总理关于抓好青少年足球、加强学校体育工作重要指示精神,坚持体教结合,锐意改革创新,推进校园足球普及,促进青少年强身健体、全面发展,夯实国家足球事业人才基础”。顺应这一发展方向,足球运动开始步入曲周县实验小学。四年的时间,“校园足球”在学校迅速落地、生根、发芽、成长,真可谓是“一路风雨一路歌”。

一、艰难起步,组建校队

足球运动在曲周县实验小学刚起步的时候,举步维艰。因为对于孩子们来说,是一项完全陌生的运动项目;对于体育老师来说,没有一个是足球专业的。每天,老师累得精疲力尽,孩子们也因为不得要领,体力上消耗过大,累得回家倒头就睡,有时因为完不成老师布置的家庭作业,部分家长给教练打电话要求孩子退出足球队。

学校一方面耐心地给家长、给孩子做工作,并给家长承诺,如果孩子因为足球训练影响了学习成绩,就答应家长的要求,让孩子退出足球训练。另一方面,安排科任教师针对孩子的学习情况给予针对性的补习。

功夫不负有心人。经过三个月的努力,足球运动员们慢慢掌控住足球和学习的节奏,在紧张的训练之后,能马上投入到学习中去。足球不但没有影响孩子的学习,反而促进了他们学习成绩的提高。

趁着这股热,学校足球工作小组和晨光足球俱乐部、益中体育共同协商,组建学校三、四、五年级校队,每班选出男队、女队各一队,每队20人,共组建30支队伍。先以点带面,然后普及到每个班级。很快,校园足球参与人数达到1200人。

二、把握契机、全员普及

(一)开设足球课程

学校规定:每个班保证每周都有一节足球课,一节课采取90分钟制,1---2年级学生,主要以游戏为主,培养学生对足球的兴趣;34年级学生则采用游戏和趣味比赛相结合的形式,掌握足球的基本技能,增强合作意识;而对56年级的学生则在加强基本技术的基础上,通过实战演练,学生了解足球的基本规则和简单的战术配合。足球训练效果明显提升。

另外,每天下午放学后,足球运动员至少进行一个小时的训练。正所谓“冬练三九、夏练三伏”,暑寒假期间,足球教练每天对学生进行集训两个小时,从不间断。

(二)创编足球操

根据学生的身心、年龄特点,遵循足球运动的规律,选取欢快而富有节奏的音乐,学校创编了一套全员参与的足球操。它融合了足球颠球、运球、传球等基本技术,跳出了快乐,舞出了自信。孩子们在足球操中越来越了解足球,喜欢足球。

(三)注重梯队建设

梯队建设主要是从1-3年级各班班队中精心挑选出后备人才,再采用分组淘汰制,充实到校队中,为有能力和有潜质的孩子提供更大的平台,同时也为校园足球的更稳定发展注入了新的活力。

(四)与学科教学整合

校园联赛中引入小裁判、在语数外等综合素质评价中引入足球元素的题目。合唱队自编自唱《足球之歌》,美术课上,设计班级足球队徽,多渠道、全方位渗透。

(五)参与各级赛事

四年来,曲周县实验小学足球小将先后参加了邯郸市“市长杯”青少年足球比赛、第二届河北省“冀萌杯”足球比赛、海峡两岸“女娲杯”足球比赛、全国青少年足球夏令营活动、第三届“市长杯”足球比赛、第三届河北省“冀萌杯”足球比赛,均取得优异成绩。其中,第三届“市长杯”足球比赛男、女队勇夺双冠、第三届河北省“冀萌杯”足球比赛女队获河北省冠军、男队第四名,崔佳怡获得“最佳球员”,李朝、庞子涵、崔佳怡获“未来之星”称号。2018年7月17日-24日,学校崔佳怡、李嘉阳参加全国青少年足球夏令营,两名队员代表第一营区最佳阵容入选全国总营(秦皇岛)。

2018年10月25日,在曲周县尚书中学举办的第一届京津冀全国青少年校园足球试点县争霸赛开幕式上,曲周县实验小学组织了800人团体操表演,受到社会各界的好评。同时,该校参加了第一届“京津冀试点县区”校园足球争霸赛。在京津冀地区46支代表队中,曲周县实验小学男队晋级八强、女队获得亚军。崔佳怡获得“最佳射手称号”。喜讯传来,全校师生为之欢呼雀跃。

三、网络宣传,营造氛围

曲周县实验小学开办了各个年级的微信群,主动邀请学生家长加入。在每个群里,及时发送学校足球活动情况,图文并茂,展示校园足球开展情况、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等,吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注学校的校园足球活动,并提出自己的意见和见解。

通过学校足球长廊、图版、板报等宣传校园足球,营造足球运动氛围。学校设“校园足球”活动长廊,张贴足球知识,足球比赛的规则,国际足球名队介绍,报道校园足球联赛开展的情况等等内容。营造了校园足球的运动氛围,加深了师生们对校园足球的理解。

学校每个月都会开展足球联赛。赛场上,足球小将奋力拼搏;赛场外,足球解说员把每一个动作都细细讲解。

学校自编自演了“快乐宝贝”足球操。大课间,全体学生在操场上随着音乐跳起来,足球在脚下滚动,笑容在孩子们脸上洋溢。

课下,随着校园广播优美的旋律,学生们齐声高唱《足球之歌》,歌声和孩子的梦想一起飞扬。

四、展望未来,任重道远

曲周县实验小学的石玉敏、张志国、王顺青、张建峰、张彩萍、王晓等8位教师,为校园足球活动的开展,付出了很多,牺牲了多个节假日,他们舍小家顾大家,寒来暑往,一天天、一月月、一年年,每天都可以看见他们在操场的身影。为学生示范,纠正学生的动作,一个个动作中流露出的都是对学生的关爱和期待。因为他们有平时的付出和努力,所以,在各个赛场上面对对手,从容自信,取得了不少成绩。为了校园足球教育,他们将无怨无悔,为邯郸的校园足球工作做出积极的努力。      

足球不光是一项运动,更是一种精神,那种努力、拼搏、团结、进取的精神,鼓舞着全校师生的斗志,那种强大的凝聚力催人奋进。他们坚信有上级领导支持,有社会各界的关注,学校上下一心,一定能把校园足球活动开展得越来越好!

 

 

合作共赢的好典范——广平县职教中心

 

“五创新”打造职业教育校企合作新模式

——广平县职教中心

广平县职教中心分南北两个校区,北校区占地面积83亩,建筑面积6300平方米,开设农学、畜牧、计算机、学前教育等专业,以对口高考为主。南校区一期工程占地面积248亩,建筑面积6.6万平米,目前该校与北方国际教育集团合作办学,开设汽修、烹饪、计算机、家政医护等四大专业,以技能就业为主。

近年来取得的成绩和荣誉

该校2000年被评为河北省重点中等职业学校、2015年被评为全国教科研先进单位;2000年以来,多次被评为“邯郸市对口升学先进单位”、“邯郸市教育教学先进单位”、“邯郸市五四红旗团委” “邯郸市文明校园先进单位”、“河北省园林式校园”。“邯郸市职业教育工作先进单位”、 “河北省校园经济达标先进单位”、“河北省学生实践先进单位”、“邯郸市职业招生先进单位”、“邯郸市文明单位”、“邯郸市管理先进单位”、“邯郸市综合治理先进单位”等90余项荣誉称号。《中国教育报》、河北省人民政府官网、《河北日报》、《邯郸日报》、《邯郸晚报》、邯郸卫视等多家媒体先后数十次对该校的办学成果予以报道。2017年招生1027,职普比49:51,全市第一;2018年招生1040,职普比49:51,全市第一。

“五创新”打造职业教育校企合作新模式

一、合作方式创新

推动职业教育合作方式创新,广平县委、县政府领导不遗余力。书记、县长亲自带队深入职业教育发达地区江苏、浙江、北京、天津等多地观摩考察,主动与全国知名职业教育品牌北方国际教育集团对接洽谈合作事宜,并最终达成合作意向实现校企合作。

广平县职教中心与河北工程大学、邯郸职业技术学院签订联合办学协议,开通了“技能+学历”的职业教育直通车;与聚乾电动车、极度新能源签、赵王酒业、刘桂芳爱心敬老院、七个乡镇卫生院、天鹅湖大酒店、双李会馆签订了订单培养合同,确保了学生就业有出口,企业用工可持续。

二、办学模式创新

积极探索创新办学模式,基本实现“四个融合”。

(一)专业与产业融合围绕广平县工业园区装备制造、新能源汽车制造及新型建材等主导产业,该校开设了汽车工程师、新能源定向委培、电子商务等专业,充分对接尽心尽力服务园区主要产业和重点企业,促进教学过程与生产过程逐步融合。

(二)学校与工厂融合该校与企业合作共建校外实习实训实训基地139个,包括极度新能源、聚乾电动车、赵王酒业、天鹅湖大酒店、双李会馆、张东明富硒果品、金银花生产基地、刘桂芳爱心敬老医院、广平县医院、中医院、妇幼医院、妇儿医院、河北天丝面业等校外实习实训基地和平台,一次性可容纳实习生3558人。达到理论、实践有效衔接,使企业增加经济效益的同时满足了学生技能实训需要,降低了教学实训成本。

(三)教师与技师融合近五年,该校教师参加企业实践约2000余人次,从企业引进兼职专业教师约500余人次。

(四)学生与学徒融合该校现在课堂就在车间、老师变成师傅、学生成为学徒、课本即是工具、黑板秒变图纸,彻底改变了原来黑板上种植、养殖、炒菜、修机器等纸上谈兵式的落后教学模式。

三、招生方式创新

(一)创新宣传渠道一方面充分借助手机短信群发平台、新媒体宣传展示平台制作美篇,公众号,易企秀,社区、贴吧发帖等;另一方面变被动宣传为主动邀约,组织全县准初三毕业生到校参观并由专业教师接待讲解,实现了招生宣传全方位全覆盖式推进,确保360°无死角。

(二)创新招生激励方式政府部门、教育局多次召开中职教育招生专题会、推进会,直接调度生源学校和非生源学校一把手,压死任务、责任到人,采取行政干预和行政激励手段,调动全县教育资源为中职教育招生工作背书、服务。

(三)发挥企业招生优势该校移植北方教育成功做法,利用北方教育移动宣传车深入乡镇播放学校宣传片;聘请北京励志专家到校开展励志教育活动;举办职教开放周活动、家长开放日活动及校友会活动;组织职业技能大赛活动等多种形式的招生、就业宣传。

四、产学研模式创新

该校启新以来,研究借鉴德国“双元制”职业培训模式,先后创建了汽修共享型实训基地,精品课、名师课件及职业能力培训等课改共性平台,实习就业校企信息资源平台,3D数字实训室,同程汽修网络课堂等教科研载体,紧跟甚至引领专业发展前沿。

该校校办企业中北教具产品专利735项,是目前国内独一无二的汽车教育研发、生产、销售于一体的校本企业,能够生产735种汽车教具,产品远销全国各大中职、高职院校甚至一批、二批本科院校,成为该校教科研成果的有力见证和载体。

五、社会公益、教育扶贫模式创新

该校充分发挥“四个平台”作用(技能实训平台、素质提升平台、干部教育平台、校企合作平台),确立了“培养就业一人,稳定脱贫一户”的扶贫目标,变“输血”式扶贫为“造血”式扶贫。

(一)分别承担了团中央、国家关工委、国家扶贫开发协会发起的“千人圆梦计划”,2017年免费培训了来自全国数十个省市的600多名贫困学子并提供就业。

(二)承办了中组部贫困村大学生村官培训任务,来自全国六个省市300个贫困村的大学生村官,在该校开展了为期一周的业务培训,广平县委书记董鸣镝亲自为大学生村官讲授开班第一课,介绍广平县在脱贫攻坚工作中亮点成绩及先进经验和做法。

(三)承接了下岗职工、农民工再就业技能培训及农村剩余劳动力技能培训工作。培训新型农民6个批次计1500人,农村技术带头人三个批次计4000人,培训“燕赵工匠”四个批次共计2000人次。

(四)充分发挥干部教育平台作用,共培训该县基层党员干部1500余人次。

(五)承担了广平县财政局600名支农惠农政策培训任务、医养结合近百人的培训任务及广平县委组织部240名村支部第一书记培训任务。

该校2017年8月份以来,原全国人大副委员长顾秀莲、原国家外经贸部副部长谷永江、国家扶贫开发协会会长袁文先、原河北省委书记叶连松、团中央事业发展部部长施锦华、邯郸市委书记高宏志、邯郸市长王立彤、邯郸市委常委、宣传部长丁伟、吉林大学党委书记杨振斌等50多位党和国家领导人先后到该校视察指导工作。该校2017年被团中央、国家扶贫扶贫办、关工委确定为教育扶贫基地。

未来五年发展愿景

在党和政府的坚强领导下,在社会各界的大力支持下,广平县职教中心取得了一些成绩,将继续发扬“誓争一流、追求极致”的优良作风,向着“五个一流”宏伟目标迈进:

一是打造全国一流的职业教育名师团队。

二是打造一批全国一流的职业教育模范毕业生。

三是打造出一批特色精品职业教育科研成果。

四是打造全国一流的职业教育教学实训环境。

五是打造全国一流的职业教育管理模式。

普通高中教育“学衡水”,职业教育“看广平”的教育盛况将在全国蓬勃兴起、蔚然成风。

 

 

引领学科发展的名师团队——张爱霞名师工作室

 

勿忘初心  遇见教育的美好

——张爱霞名师工作室

张爱霞,中共党员,邯郸市丛台区展览路小学教学副校长,河北省首届名师工作室主持人,邯郸市首届名师工作室主持人。河北省中小学教师全员远程培训项目省级专家、河北省特级教师讲学团成员、河北省师范大学教育学院卓越教师培养实践导师、河北邯郸学院外国语学院外聘专家。曾荣获中国好教师、河北省特级教师、河北省学科名师、河北省骨干教师、邯郸市十佳教师、三八红旗手等荣誉称号。致力研究提高学生核心素养的课堂教学策略, 创建了“英语课堂六部曲模式”,主张英语情境式教学,实现学生“遇情境则发声”的语言自然交流。主持和参与课题研究多项,承担省市研讨课、专题报告及送教活动做示范观摩课和学术报告200余场。

1997年参加工作以来,她始终坚守在一线课堂,锐意进取、甘于奉献是她前进的脚步;脚踏实地、一丝不苟是她一贯的作风;博学善思、激情创新是她的工作态度;紧张忙碌、阳光时尚是她真实的生活写照,她是学生喜欢的好老师,是同事的好榜样,她用炙热青春燃烧在教育的第一线。

一、爱与责任,倾听每一朵花开的声音

作为学校的教学副校长兼河北省名师工作室主持人、邯郸市名师工作室主持人,每天工作千头万绪,但她依然坚守在教学一线。

课堂是她的主阵地,走进课堂,强烈的责任感迫使她自己将满身的疲惫换做满满的爱,去呵护每一颗幼小的心灵。她整合教材,开发教学资源,实现学生自主、自觉的学习行为;她创设情景,把课堂的有效空间和时间留给学生,提高学生语言真实运用的能力;她自编歌谣,创编游戏,创建形式多样的语言活动,做到生生互动,师生互动;多少个夜以继日,多少个孤灯奋战,换来了孩子们一张张笑脸,换来了家长们的信任和认可。

 为提高学生的英语核心素养,她还推行英语过级测试,组织开展“歌曲大家唱”“我爱记单词”“英语情景剧”“趣配音”等系列学生活动,所有的教学行为倾注了她的满腔心血,倾注了她对教育的挚爱。当孩子们手捧奖状将她紧紧拥抱时,她是甜蜜的,当她与孩子们笑着闹着时,她是幸福的,她是“2016年度中国好教师”,更是孩子们心中的好老师。

二、勤勉自励,让课堂绽放新活力

生活中,她是快乐的阅读者,她阅读中外教育家们的著作,叶圣陶,佐藤学,夸美纽斯……紧跟教育发展的脉搏,她看教育学、心理学,读文学、哲学,撰写了大量的心得体会和教育札记,留下了十几万字的学习笔记,她编写教辅教材,撰写教育心得达几百篇,主持和参与课题研究10项,结题8项。撰写三十余篇论文获全国省市一二等奖。

从教二十一载,从理念学习到课例研讨再到课堂实践,她都比别人付出双倍甚至多倍的努力,她学习、观摩、反思、创新,多次承担省、市、区各级观摩课研讨课任务,备学生,备教材,课件制作精益求精,课堂语言精准到位,活动设计学生喜欢,她对自己已不能用严格两字来形容,更多的是“苛刻”,录音,录像,回听,回放,修改一遍又一遍,试讲一次又一次, 正是如此的苛求换来了曾经的卓越和优秀,2012年省教育厅授予她河北省小学英语学科名师称号,2013年,河北省人民政府授予她特级教师称号。省教育厅领导曾这样来评价她:“她的课堂活跃中孕育着理性的严谨,感性中引领着认知的深刻,“放纵”中体现着适时地把控。她的确是一名有思想、有内涵,当之无愧的学科名师。”

 三、润物无声,释放名师效应正能量

 孔子曰:“其身正,不立而行,其身不正,虽令不从。”作为省、市学科带头人,作为学校的教学校长,她时刻谨记自己的职责,在学校,她实施3135工程,建立了TOP课程体系,推进扁平式管理,明确提出建立学校“学习共同体”教育主张。在课堂教学改革中,她是课堂教学的实践者,更是先进理念的传播者,她用心经营着学校的教师队伍,精心安排着每一个教研活动,她润物无声,将自身的名师效应辐射到每一位教师,每一个教研团队。她每年听课达二百多节,指导教师讲课比赛或观摩展示课数十节,为锤炼教师基本功,她组织开展了同课异构、主题教研、名师大讲堂、榜样就在身边、师德演讲、青年教师大比武、寻找最美的你等一系列学习活动。她说老师们日渐丰盈,是她最大的幸福。 

四、激情创新,谱写英语教育新篇章

2014年,丛台区成立了以她为首席的名师工作室,2016年,她被市教育局推选为邯郸市英语工作室主持人,2017年,河北省成立了张爱霞小学英语名师室,这不仅仅是一份荣誉,承担更多的是一份职责和义务。作为一名省级特级教师,她虽身兼数职,但胜不骄败不馁,勇于承担甘于奉献,她以积极饱满的学习研究投入到新的角色中。

她建立多维工作效制,推进区市省三级联动政策,利用SWOT分析法对成员进行定位,明确个体发展优势和劣势,推进长板效应,培植每位成员的成功心态。工作室从成员组建到活动开展,从理念更新到课堂实践,从送教下乡到交流汇报,从课例展示到阶段总结,她都以一名学科名师所具备的学术严谨落实到工作室每一项工作中来。几年来,工作室扩大了名师的团队,增长了名师的集体优势,现已发展6个分工作室,4个工作站,辐射4个地市18个区县,工作室增加了两名省特级教师、两名省名师、两名省骨干教师、一名省模范教师、一名省优秀教师,增加了5名全国中小学英语教学能手、25名省市骨干教师、38名区教学能手,81节课获省市国家级奖。工作室先后承担了河北省国培教研观摩活动,承担了邯郸市骨干教师课堂教学观摩活动;承担了市“一课一研”示范观摩活动,承担了市教研月活动,承担了区教学能手、优质课评选等10多项活动。

在研究方面,工作室围绕研究主题依次开展《小学英语语篇教学活动设计有效性》、《阅读教学在小学英语语篇教学中的模式探究》《小学英语故事教学实践性研究与拓展》《基于核心素养下小学英语高年级语篇教学问题设计艺术的实践研究》,可谓是层层递进、步步深入。工作室共研读专著23本,撰写读书笔记1200余篇,召开读书论坛12次;工作室组织主题研讨活动36次,送教60余次,做示范课和学术报告180多次;撰写优秀教学设计和论文150余篇,获奖23篇;工作室出成果集200册,制作成果展示资料五十余本。

工作室的研究成果在各级学术报告中进行了分享和推广,在河北省高教社组织的“名师面对面”活动中作《小学英语对话教学课堂设计与实施》专题讲座,在市教育局每天一小时培训中做《聚焦阅读教学 提高核心素养》、《绘本教学和思维导图在阅读教学中的运用》、《小学英语故事教学的拓展与实践》专题讲座,有效地指导教师教学,受益教师人群上万人她作为省培专家为国培项目顶岗置换学员培训16次,为工作室成员开展课例研讨14次,做培训18次,辅导教师讲课比赛、研讨课、示范课90余节。作为省特级教师讲学团成员2014年到2018年到秦皇岛、衡水、张家口、保定、承德做示范观摩课和学术报告100余次。工作室的社会影响随着各项活动的开展在不断地扩大,工作室先后6次迎接省小学英语国培班百余名学员观摩教研活动,4次迎接其他地市教育同仁到工作室参观学习。

 面对省市工作室以及学校的教育教学工作,张爱霞用实际行动诠释一个教育人的梦想和生活。一路走来,她有着21年的憧憬与梦想、有着21年责任与担当,更有着21年的幸福与充实,她是一名幸福的教书匠,更是一名与时俱进的教育人。2012年省教育厅授予“河北省学科名师”称号,2013年省人民政府授予“河北省特级教师”称号,2014年丛台区教体局授予“丛台区名师工作室首席名师”,2016年市教育局授予“名师工作室主持人”“优秀共产党员”称号,2016年中国教育家年会获得“2016中国好教师”奖杯,2017年邯郸市教育局评为“三八红旗手”,河北省教育厅成立了“河北省张爱霞名师工作室”,2018年获得邯郸市教育系统“十佳教师”荣誉称号,省教育厅组织考核工作室优秀等级,位居全市第一。一路走来的磨砺是刻骨的,有绞尽脑汁的苦思,有蓦然回首的顿悟,也有化茧成蝶的美丽。在新的教育发展阶段,我们有理由相信,她一定会迎接新的挑战,再创新的辉煌,做一名幸福的教育人。 

 

 

 

 

 

 

 

教育扶贫的战斗队——市教育局驻魏县大马村乡曹堤村扶贫工作队

不忘初心  奋力前行

——市教育局驻魏县大马村乡曹堤村扶贫工作队

魏县大马村乡曹堤村位于魏县东南,处于两省三县交界处。全村共有502户、1970人,村行政区域面积2850亩,耕地面积2355亩,全村无支柱产业,主要靠种植粮食作物和外出务工来维持生活,是传统农业村,也是精准扶贫工作重点村。村“两委”干部共12人,其中村党支部7人,村委会5人,平均年龄59岁。共有党员54名。2014年该村共有贫困户151户493人,当年脱贫83户,278人;2015年脱贫26户94人;2016年脱贫29户93人;2017年脱贫10户18人,还有3户10人未脱贫。

2018年3月,受组织委派,积极响应党的号召,市教育局黎晓东、王惠军和二十五中教育集团南校区韩俊龙三位同志进驻魏县大马村乡曹堤村开展精准脱贫帮扶工作。在市教育局和县委、县政府的正确领导下,紧紧依靠村两委,密切联系群众,扎实开展工作,取得了较好成效。而工作队也是从进驻扶贫村的那一刻起,就坚定地做好了“尽最大努力带领村民打赢脱贫攻坚战”的思想准备。

一、摸清底数,政策宣传到位

驻村以来,工作队利用一切时机,加班加点,挨家挨家挨户走访群众,真实了解每个贫困户家庭情况,核查贫困户识别标准、贫困户属性、主要致贫原因、家庭成员、健康状况、居民医疗保险、养老保险、在校生状况、住房以及政策落实情况等,为填写《扶贫手册》《帮扶联系牌》等掌握真实的第一手资料。每次入户走访见到很贫穷的建档立卡户时,他们都情不自禁的自己掏钱,有时甚至拿出几百元来帮助贫困家庭。他们看真贫、访真贫,察民情、听民声,走田间、进院落,准确把握百姓所思、所想、所盼、所忧、所急,迅速摸清了贫困底数,真实了解他们致贫原因。 

针对魏县脱贫攻坚已进入决战决胜的关键时期,结合实际制定了“围绕考评抓帮扶”的工作思路。为了使群众从思想到行动上都积极配合,一起努力脱贫致富,工作队全面深入掌握扶贫政策,认真学习习近平总书记关于精准扶贫有关讲话精神及各种精准扶贫文件要求,汲取新的帮扶知识,吃透吃准政策,更新扶贫观念,提升开展帮扶工作的能力和水平。在此基础上工作队逐户宣讲党的十九大精神、乡村振兴战略和精准扶贫政策,并通过制作展板、村小喇叭、召开政策培训会、发放政策明白纸等方式,大力宣传扶贫政策,切实让群众明白惠在何处、惠从何来,增强了贫困群众脱贫信心。而他们三人也一步步从“门外汉”变成了扶贫战线上的业务骨干。 

二、因户施策,精准帮扶到位

扶贫要精准,政策应对户。针对建档立卡户中有劳力缺技术的贫困户较多的实际结合乡镇组织开展建筑行业培训,使其增强了就业技能,促进了家庭增收;劳动力不强的通过量资入股、低保方式使其稳定脱贫,因病致贫的政府统一免费办理了城乡医保;无子女的五保户、残疾人、空巢老人注重人文关怀,经常去老人家里拉家常,帮其打扫卫生,逢年过节组织去家中看望,提高老人的幸福指数,家中有小孩上学的充分发挥优势,帮其联系学校,落实政策。在此基础上,始终把实现产业就业全覆盖和贫困群众稳定增收作为精准扶贫工作的重点,科学确立了发展种养植业为主的脱贫致富的路子,帮助群众积极争取项目,引导贫困户和在外务工的成功人士返乡发展养殖业,帮助3户村民联合注册了河北省魏县晟森鸽业有限公司,发展肉鸽系列产品,目前存栏1.6万余对,成为了曹堤乃至魏县的特产,目前正在为其争取小额贷款,进一步壮大该企业。扶持发展了6户蛋鸡养殖专业户和2户肉鸡养殖户,蛋鸡存栏3万余只。帮助村民创办了服装、箱包、玩具加工等3个微工厂,吸纳了20多名村民就业。成立了农村电子商务服务站,涌现出了一批脱贫致富带头人。

三、夯实堡垒,组织帮建到位

市教育局工作队驻村帮扶以来,坚持围绕扶贫抓党建,抓好党建促扶贫的工作思路,认真落实“三会一课”制度,完善各项规章制度,提升基层党建工作水平。投资2.5万元,对曹堤村两室进行整修,更换现代化的办公设施等。产业扶贫是脱贫治本之策,但产业发展有风险,必须结合实际找准项目,找对门路。工作队会同村“两委”反复调研论证,苦苦探寻脱贫致富的突破口,先后带领村干部到山东潍坊考察油牡丹种植、峰峰矿区考察草编工艺、到永年华裕农业科技有限公司考察养鸡场,到大名考察光伏发电产业,到临漳县考察轻烃燃气等,寻找脱贫路径,引导村干部转变工作作风,理清发展思路,找准致富路子,充分发挥作用;引导党员干部和群众认清形势,转变观念,拓宽思路,克服畏难情绪,提高发展意识和开拓精神,提升致富能力。

四、加大投入,环境整饬到位

在精准扶贫工作中,市教育局扶贫工作队坚持把优化人居环境作为帮扶工作的重要任务,集中开展环境综合整治,努力为各个帮扶村创设更为便利舒适的生活条件,提升村居的生活品质。一是改基础。争取市教育局先后投入资金23万元,改造村民水冲式厕所111户,对村内的垃圾进行了清理,新建了10个垃圾池、1座牌坊、1个影壁墙、1个小游园;二是建广场。目前已修建4个小广场,面积3500平方米,并进行绿化美化,安装了健身器材等;三是修道路。争取上级资金,将村内道路进行了全部硬化,共硬化主街道4200平方米,胡同2000平方米,便道2000平方米。并投入5万元对村内道两侧进行了绿化。种植国槐、白蜡等树苗350余棵,月季冬青20000余株。四是完成了村民用电主线路改造, 更换村内75盏太阳能路灯。这些实实在在的惠民利民的实事,得到村民的一致认可。

五、发挥优势,教育帮扶到位

扶贫先扶智,扶贫除必需的“输血式”措施外,让贫困村的孩子接受优质的知识教育,是扶困脱贫的重要手段,是“斩断穷根”的利器。曹堤村经济发展落后,投入的教育硬件设施建设资金有限,师资队伍整体教学水平不高,教育严重滞后,工作队积极发挥教育部门优势,推进教育扶贫。一是建立全市重点支教基地。将大马村乡作为全市重点支教基地,派出了13名市直和市内三区优秀教师到乡中、村小支教积极协调主城区学校11名骨干教师、学科名师,每季度到乡中、村小送课下乡一次,协调村小与市实验小学、大马村中学与市汉光中学结成友好学校,在教研、教学、管理、教师培训等方面深入合作交流,提升了村小与乡中办学水平。二是提高办学条件。为曹堤小学争取了138万元的教学楼及附属工程建设,目前已开工。协调支教教师韩松梅老师联系香港城市大学商学院的王文先生为曹堤小学捐赠14台海尔空调,价值7万多元。争取了省体彩中心价值2.4万的健身器材。工作组个人为曹堤小学捐赠图书300余册。三是研究和落实相关政策,积极帮助村里贫困户子女减免学费。通过教育帮扶,努力让农村孩子享受优质教育。

脱贫攻坚是一项前无古人的伟大事业,是一场没有退路的攻坚之战,是一次检兵阅将的作风锤炼,教育局扶贫工作队始终全力以赴!2018年7月16日,曹堤村接受了国家第三方评估检收,并顺利通过了国检。市教育驻村扶贫工作队被魏县县委、县政府评为“最美驻村工作队”。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在精准扶贫道路上,市教育局扶贫工作队将以实际行动向党和人民交上一份满意的答卷。